Mit der ersten von insgesamt neun geplanten Fortbildungsveranstaltungen ist die von der Geoinitiative Region Bonn organisierte Reihe von Geoinformatik-Seminaren und -Workshops für Lehrer in Nordrhein-Westfalen und Rheinland Pfalz Ende Mai gestartet. Die 15 Teilnehmer befassten sich mit den Möglichkeiten, Satellitenbilder im Schulunterricht zu benutzen. Diskutiert wurde dies vor dem Hintergrund, das solche Bilder in den Medien immer stärker genutzt werden.

Die Geoinformationsinitiative der Region Bonn hat eine GIS-Fortbildungsreihe für Lehrer aller weiterführenden Schulformen aus Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz organisiert. In insgesamt neun Veranstaltungen zwischen Mai und November diesen Jahres will die Initiative zeigen, wie man digitale Geodaten, Geoinformationssysteme und Satellitenbilddaten im Schulunterricht verwenden kann. Neben Erdkunde sind dabei vor allem die Fächer Informatik, Mathematik und Physik gefragt, aber auch Geschichte und Biologie.

Nachdem GIS in der universitären Ausbildung längst zum Standard gehört, werden Geographische Informationssysteme auch immer häufiger an Schulen eingesetzt. Lehrinhalte mit räumlichem Bezug wie z.B. Strukturanalysen von Städten, Regionen und Ländern ebenso wie das Thema Naturgefahren oder die Wanderbewegung von Wildtieren, können durch die räumliche Darstellung wesentlich anschaulicher vermittelt werden. Zudem erlernen die Schüler und Schülerinnen mit der Anwendung von GIS zusätzliche Methodenkompetenz und den Umgang mit neuen Medien. Für die Lehrerinnen und Lehrer bietet das Arbeiten mit GIS ein ideales Werkzeug für die Aufbereitung hochaktueller Themen. Das Anwendungsspektrum reicht …

Mit GPS-Geräten und Geoinformationssystem (GIS) auf dem Laptop erforschten 15 Schülerinnen und Schüler aus den achten und neunten Klassen der Bonner Bertolt-Brecht-Gesamtschule in der vergangenen Woche die Tier- und Pflanzenwelt im Nationalpark Eifel. Eingeladen zu diesem besonderen Sommercamp hatte in Zusammenarbeit mit der Wildnisswerkstatt Düttling die Bonner Niederlassung der ESRI Geoinformatik GmbH, die das Projekt auch finanzierte.
Für den Biologie- und Erdkundelehrer Thomas Worringer und seine Schüler waren die fünf Tage in der Eifel „schon ein Erlebnis besonderer Art“. Die Begegnung mit dem Ökosystem Wald unter fachkundiger Führung der Ranger des …